Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28036 | |
Дисциплина: | Теории и технологии развития математических представлений у детей | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4083 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7 1.1. Понятие «множество» в теории математики 7 1.2. Дидактические основы формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 10 ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ АКТИВИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МНОЖЕСТВЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16 2.1. Анализ условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 16 2.2. Методические рекомендации по созданию условий активизации процесса формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста 22 Заключение 30 Список литературы 33 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с развитием математических представлений у детей дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДОО к математическому развитию детей дошкольного возраста, в том числе и к формированию представлений о множестве, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования представлений о множестве. Это противоречие обусловило проблему: как формировать представления о множестве у детей дошкольного возраста. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Формирование представлений о множестве у детей дошкольного возраста». Цель исследования – изучить проблему формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Объект исследования – процесс формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Предмет исследования – педагогические условия формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «множества» в литературе». 2. Определить возрастные особенности формирования представлений о множестве у детей дошкольного возраста. 3. Определить особенности представлений о множестве у детей дошкольного возраста в экспериментальном исследовании. В качестве гипотезы исследования было выдвинуто следующее предположение о том, что целенаправленная работа по формированию количественных представлений, позволит повысить уровень сформированности представлений о множестве у дошкольников. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании, обучении и развитии детей раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 7903 | |
Тема: | Определение биологического возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПГУ | |
Просмотры: | 3968 | |
Тема: | Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 7732 | |
Тема: | Ознакомление с декоративно-прикладным искусством детей дошкольного возраста / вариант №3 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Новосибирский педагогический колледж им А.С. Макаренко | |
Просмотры: | 10193 | |
Тема: | Формирование практических навыков у учащихся старшего школьного возраста средствами наглядно-методического пособия по теме резьба по дереву | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7975 | |
Тема: | Развитие произвольного внимания у детей с ЗПР младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3208 | |